近日，公共文化服务与管理专业近期组织2024、2025级学生开展整周综合实训，将课堂理论迁移至基层实践场景，全面提升学生专业素养与实务操作能力。

2025级学生实训以“社区公共文化需求调研”为主题，设置文献查阅、社区走访、问卷设计、数据采集与分析、报告撰写等递进式实践环节。学生以小组为单位，选取新旧两类典型社区，结合人群结构差异设计标准化问卷，通过线上线下多渠道采集样本，运用Excel完成数据统计与交叉分析，最终形成调研报告并提出贴合社区实际的文化服务优化方案。实训全程将团队协作、实训纪律纳入综合考核，有效锻炼了学生需求调研与数据分析能力。

2024级学生实训以“社工影像创作”为主题，聚焦社区治理实务，引导学生运用社会工作方法开展微电影及短视频创作。各小组深入校园及周边社区实地取景拍摄，分工承担编剧、摄像、后期、演员等岗位任务，在协同创作中熟练掌握影像制作技能。7月3日，各小组以“影片展播+PPT答辩”形式进行成果汇报，作品紧扣基层服务主题，视角鲜活、立意深刻，充分展现了学生对公共文化服务的专业思考与实践应用能力。

本次综合实训是公共文化服务与管理专业推进理实一体教学改革的重要环节。专业将持续拓展实践平台，推动学生在真实场景中积累经验，为基层公共文化服务行业培养具备扎实实操能力的技术技能人才。

文、图/廖华